domenica 17 maggio 2015

SAN POSSIDONIO SCUOLA PRIMARIA “DON G. ANDREOLI”

 
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 In questa classe con la maestra Donata Di Gianantonio, si è svolta una bella attività di coding. Si tratta della quarta D.  Una variegata classe di ragazzini, che alla fine del percorso, forse meglio dire in questo percorso che ci auguriamo prosegua, ha realizzato, partendo da zero, tutta una serie di attività di coding veramente interessanti e varie. 

Questo ha permesso di portare  alla luce una serie di abilità non conosciute e di intergrare problematiche e diversità.

Giacomo

Qui sotto solo una minima parte dei codici ( giochi e altro) prodotti.

per eventuali difficoltà di visualizzazione ecco il link diretto

Scratch 2014/15-

 


LICEO " PICO" di MIRANDOLA

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Ecco una parte delle attività. Si tratta di attività svolte nelle ore di di Scienze, con il Prof. Sbardellati, nella classe 3A.  Una attività interessante che tra le varie cose ha permesso di far conoscere, seppure in modo iniziale ma stimolante, il Coding ed ha permesso l'introduzione di exelearning nello studio, ovvero nella raccolta di materiali didattici.

Giacomo

Per difficoltà di visualizzazione di scatch ecco il link diretto:
legge di Hooke



I.C. Sergio Neri di Concordia - alcune delle attività svolte

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Vi presentiamo una breve carrellata, ma ricca di contenuti della classe 5 D della primaria di Concordia. 

Ho potuto verificare, per la prima volta, in questa classe, con la docente Nadia Cavazzi, un uso effettivo del BYOD. 

Non pensavo come i ragazzi potessero, a questa età, utilizzare egregiamente i loro strumenti, portati da casa in classe, con ordine e precisione, in modo naturale. 

Giacomo



giovedì 14 maggio 2015

mercoledì 13 maggio 2015

Un anno vissuto intensamente

“Un anno vissuto intensamente” è il titolo scelto per il sito della classe 3C della Scuola Secondaria di I grado “R. Gasparini” di Novi di Modena, per riassumere in poche parole le molteplici attività in cui gli alunni sono stati coinvolti in questo anno scolastico: approfondimenti disciplinari, organizzazione della visita d’istruzione all’Expo (la gita è la nostra specialità, per rimanere nel linguaggio culinario), realizzazione di un film. L’impegno dimostrato dagli alunni è stato considerevole, la fatica molta, ma l’entusiasmo e la motivazione non ci hanno mai abbandonato.
                    https://sites.google.com/a/novi.istruzioneer.it/un-anno-vissuto-intensamente/tecnologia

Dalla classe 2.0 alla scuola BYOD





lunedì 11 maggio 2015

Cl@sse 2.0 una nuova realtà


Cliccare sulle manine per accedere agli elaborati degli alunni della Scuola Primaria di Rovereto s/S



CLASSI COINVOLTE:
5° A e 5° B della Scuola Primaria Statale «Cesare Battisti» di Rovereto s/S
DOCENTI DI CLASSE COINVOLTE: Artale Manuela, Bartuzzi Valeria, Gaviglia Elvira, Petitto Maria.

ATTIVITÀ DIDATTICHE REALIZZATE CON L’USO DEL LAPCABBY, NEL CORSO DEL BIENNIO 2013/2014 – 2014/2015
-  Stesura e condivisione di un regolamento di classe per l’uso della strumentazione.
-  Utilizzo in classe dei seguenti software sui pc:
  «Open Office Write» per scrittura individuale, a coppie  o  a piccoli gruppi di testi, progettazione e completamento di tabelle;
  «VUE» per la produzione collettiva, a coppie o individuale  di mappe relative ai contenuti trattati nelle materie di studio;
  «Open Office Impress» per la creazione di presentazioni, relative a contenuti affrontati nelle varie discipline.
  Utilizzo in classe delle seguenti App sugli Ipad:
  «Puppet Pals» per l’animazione di fiabe a piccoli gruppi;
  macchina fotografica;
  «Skitch» per inserire didascalie  o presentazioni su una foto (attività in inglese);
  «Tellagami» per registrare vocalmente brevi spiegazioni o descrizioni relative a un’immagine, a un’esperienza vissuta, a un argomento studiato;
  «iMovie» per creare un breve video relativo a un percorso sui diritti dei bambini;
  «Book Creator» per creare un e-book digitale individuale dal titolo “Meal times”.
PUNTI FORTI
-  Motivazione e interesse degli alunni.
- Programmazione di attività a piccoli gruppi, a coppie o individuali.
-  Sviluppo di competenze trasversali sia cognitive che socio-relazionali (progettazione, condivisione…)
                                                                           La referente di classe
                                                                              Valeria Bartuzzi

sabato 2 maggio 2015

La nostra scrivania virtuale: "Primaria Mirandola 2.0"


per accedere alla scrivania: https://sites.google.com/a/ddmirandola.istruzioneer.it/primariamirandola/



Sono  passati ormai due anni dalla prima volta che abbiamo presentato ai nostri alunni  il  PROGETTO CLASSE 2.0
Inizialmente non abbiamo parlato loro di “Google Drive”, “nuvole o cloud” ma semplicemente  di una scrivania virtuale simile alla cattedra con tanti cassetti.
Ogni documento , disegno,  foto, presentazione,  realizzato  con strumenti tecnologici quali  p.c portatili, i-Pad o sulla Lim sarebbe finito nei cassetti di questa  capiente scrivania.
L’anno scorso è stato utilizzato solo un cassetto  ma all’interno di ogni carpetta o meglio  cartella è stato conservato quanto prodotto da ogni alunno.
A fine anno scolastico poi, abbiamo sentito l’esigenza  di far conoscere  la nostra esperienza  rendendo  visibili  a tutti i  materiali prodotti. Sul piano della nostra scrivania  abbiamo perciò esposto i nostri elaborati che sono diventati accessibili  grazie alla vetrina di google sites.
Quest’anno  abbiamo dato la possibilità ad ogni alunno di utilizzare il proprio account-cassetto. I bambini hanno acquisito maggior padronanza nell’uso dei device  e sono diventati più autonomi e sicuri nell’uso di applicazioni come drive, documenti, presentazioni , book creator o programmi come movie maker  e  notebook.
In conclusione siamo soddisfatte dell’esperienza svolta e  delle competenze digitali acquisite dai nostri alunni ma ciò che abbiamo apprezzato maggiormente è stato il clima di collaborazione, aiuto reciproco e atteggiamento positivo nei confronti dei problemi che si è venuto a creare all’interno della classe.
Grazie dell’opportunità che ci è stata concessa.
 Le docenti di 3^ G  della Scuola Primaria di Mirandola